选择灯具的一般原则是什么 建筑物理

协调原则。灯具要和房间的高度相适应，不适宜选用长吊杆的吊灯 以及垂度大的水晶灯，否则会有碍安全。

灯具要和房间的面积相适应，灯具的面积不能大于房间面积的 2% ～ 3% ，例如 30 平方米的客厅，灯具的直径不能超过 80 厘米，如果觉得照明不足，则可以适当增加光源或是配置其他灯具做补充。

简约原则。灯具在房间的装饰中应起到画龙点睛的作用，过于复杂的造型和花色，都不适合造型简洁的房间。实用和安全原则。挑选灯具要注意实用和安全。

客厅宽大的房间可以选用一些比较时髦的灯具，例如花饰壁灯、多节旋转的艺术灯、落地 灯。如果客厅比较小，则不适合装过于复杂的灯具，这样做会增加拥挤感。层高低于 2. 8 米的房间，不适合装吊灯，只能装顶灯。

节能原则。我们在选择灯具时，一定要根据不同的功能要求，按照 相应的照明度标准进行选择。在采取整体照明和局部照明相结合的方式 时，也尽量不要为了达到装饰效果而任意增加灯具的数量或是功率，以免造成浪费。

方便原则。相信很多人都做过这样的事: 踩着桌子、踏着椅子，昂首 90 度，双臂伸到 2. 5 米高甚至更高的顶棚，然后艰难地把灯泡换下来。 如果你不想这么困难地换灯泡，那么，在选择灯具时一定要考虑更换时是否方便。

功能原则。不同使用功能的房间，应该安装不同款式、照明度的灯具。比如说厨房应安装方便清洁、擦拭的灯具; 卫生间应该选用简洁的防水灯具; 卧室应该选用人躺在床上不感觉刺眼的灯具; 客厅则应选用明亮、富丽的灯具等等。

教室照明灯具如何选择

都说孩子是祖国的花朵，尤其在独生子女越来越多的今天，家长对于孩子的健康问题也是越来越重视。在戴眼镜的孩子越来越多的今天，大家都会对教室的灯光问题十分关注。

的确，教室灯具在很大程度上会对孩子们的视力情况造成一定的影响，因此，管理者在对教室灯具进行选择时应当注意一些基本问题。

也许有人对此还了解不多，本文就将为大家介绍一下教室灯具选择的要点，从而供大家有需要的时候做下参考。　　(1)灯具效率灯具效率就是整个灯具所发出的光通量占灯具所有光源所发出光通量的百分比。它是衡量一个灯具是否节能的重要参数之一。灯具效率越高，说明灯具越能有效地利用光源的光通量;反之效率越低，越浪费能源。

因此，管理者在选择的时候应当注意合理搭配，在保证孩子们舒适的同时降低能源的使用。(2)灯具的配光形状目前常用的教室灯具有小格栅灯具和大格栅灯具，一般的小格栅灯具的配光形状都是余弦配光(如图2)。这种灯具最大光强基本是在灯下，射向四周的光强很低，光通量集中在灯下部分。

想要达到标准要求的较高的照度均匀度，只能增加灯具的使用数量，否则就会出现教室亮暗相间、照度均匀度偏低的情况。格栅较大的灯具的配光形状可以做成蝙蝠翼。这些都是要根据教室的具体情况进行考虑的，大家要合理选择哦。

(3)灯具的眩光质量等级灯具的眩光质量等级是根据GBJ133《民用建筑照明设计标准》用灯具亮度限制曲线测试方法划分的。我们对教室用的普通格栅灯具进行了眩光质量等级测试，测试的样本数量为：大格栅灯具5只、小格栅灯具13只。从数量关系看出，小格栅灯具的眩光质量等级普遍好于大格栅灯具。

小格栅灯具一般都可以在500lx≤使用照度≤1000lx时，达到A级;而大格栅灯具则多数只是在300lx≤使用照度≤500lx甚至更低时，才达到A级。通过上文的介绍，我们已经大致了解了教室灯具选择的基本要点。从中我们可以看到，教室灯具选择对孩子们实力的影响主要体现在眩光上，因此，管理者应当对灯具的炫光进行筛选，其次就是配光形状的问题，这要根据具体教室的情况选择，最后还要考虑灯具的节能环保问题，在孩子们实力不受干扰的前提下最大程度地去节约电力能源。

照明器的选择必须按哪些环境条件确定

电气照明的基本要求：（1）照度标准照度标准就是指工作面应有合适的最低照度值。在民用建筑照明设计中，应根据建筑性质、建筑规模、等级标准、功能要求和使用条件等选定照度值。

（2）照明的质量良好、舒适的光环境，是靠高质量的照明效果达到的，而高质量的照明效果又必须是对受照环境中的照度、亮度、眩光、阴影、显色性、稳定性等因素全面正确的处理才能实现。

在确定被照环境所需照度水平时，必须在考虑被观察物的大小尺寸，要使电气照明达到良好的质量，必须处理好影响照明质量的几个主要因素。①照度均匀与稳定性；②适当的亮度分布；③限制眩光和减弱阴影；④光源的显色性。（3）照明的经济性在照明设计中既要保证足够的照度，又要注意节约电能。