近日，广东佛山南海警方接到一位母亲报警称，7岁女儿在商场偷了东西。一开始无论女孩妈妈和店员怎么问，小女孩就是不肯承认。妈妈于是想到了报警，给女儿一个教训。在民警劝说教育下，小女孩终于承认。

孩子为什么会偷东西呢，警方在询问的时候，孩子是这么说的，因为孩子自己的自己家中的经济情况不好，但是自己很想要哪个玩具，所以选择偷偷拿几个，又不敢告诉妈妈，所以妈妈就选择了报警。但是对于这件事，很多网友都是持着不同的观点。这位母亲做法值得称赞，但是不希望媒体把本人的视频播放出来，通过穿的衣服 熟悉的人能知道本人，小女孩难道在学校不会受到歧视吗。

有的网友认为，妈妈的这种方式很对，妈妈的这种做法很对，一定要给孩子正确引导。做错了就要承担责任，以后就不会犯下大错。杜绝小事的错误，就可以帮助孩子树立正确的三观。

但是也有的网友认为，这个孩子的东西是之前偷的，这次是一个人玩，路过那家店被店员认出来才扣住的。有一个问题，这是她真的第一次偷东西吗？之前把偷的扭蛋带回家的时候，她的妈妈不觉得奇怪吗？家庭条件不好，肯定不会给孩子零花钱买这个，而且一个七岁的孩子出门也不会有很多钱吧，把新扭蛋拿回家妈妈就不奇怪？

为什么前排都是说做的好的，哎，有了孩子你就知道，这种方法才是下下策。这么小的孩子偷东西根本没意识到自己在犯罪，她只是很喜欢这件玩具，而又因为家长不停地灌输家贫造成的结果！这种情况私底下教育和沟通才是最合适的。希望亲戚邻居不要“另眼相看”她，祝福你小公主，未来要靠努力哦。

幼儿园小班常规安全教育教案

作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园小班安全教案9篇，欢迎大家分享。

幼儿园小班安全教案 篇1

【活动目标】

教育幼儿认识在河塘边玩耍的危险性，避免发生意外事故。

【活动过程】

1、观看图片，讨论文文和涛涛的做法是否正确。

2、涛涛和文文在池塘边踢足球会有什么危险?

3、听故事《船模比赛》，想一想如果水塘很深，涛涛会有什么危险?

活动延伸：

小卫士闯关：回答√与×。

1、一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶。

2、不可以到池塘边做游戏。

3、在河边蹲着捉蝌蚪。

4、听从管理员的话，不到池塘边玩耍。

幼儿园小班安全教案 篇2

一、 活动目标 ：

1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

2、愿意用“XX帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。

二、 活动准备 ：

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

三、 活动过程 ：

（一） 幼儿看图，了解画面上人物的行为。

教师：图上有谁?小朋友在做什么?

（二） 引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

教师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

教师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝高兴吗?

（三） 自己的生活经验，知道爬高的危害。

教师：小朋友你有没有摔交?你是怎么摔交的?感觉怎么样?

教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

小结 ：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

（四） 情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。

教师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)

教师：拿不到怎么办?你会请老师帮忙吗?

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。

幼儿园小班安全教案 篇3

活动设计背景

日常安全教育中我们经常教育孩子们如何过马路，不能去做一些危险的事情，但是很多幼儿对常见安全标志都不认识，设计本活动方案主要为了让孩子们更多的了解安全知识，引导他们在日常生活中去发现安全知识，让他们在日常生活中更好地去保护自己。

活动目标

1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志。

2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

1、懂得区分不同的安全标志。

2、能够根据安全标志的提示做动作。

活动准备

1、有关的安全标志。

2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、危险。

4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程

一、找安全标志：

1、激发幼儿的学习兴趣：

开火车小游戏，教师在开车游戏中遇到不同的交通标志带领孩子们做相应的动作，并鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?

2、提出问题，请幼儿思考：

⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?

⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?

二、说安全标志：

1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?

2、讨论安全标志用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3、说一说没有安全标志的危害：

(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

5、游戏：看谁找的准

教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志：

1、想一想，我们班、学校什么地方需要挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

3、唱一唱：

交通安全小歌谣

你拍一，我拍一，交通法规要牢记。

你拍二，我拍二，我听警察叔叔话。

你拍三，我拍三，过马路走横行线。

你拍四，我拍四，马路打闹会出事。

你拍五，我拍五，文明行路在心中。

幼儿园小班安全教案 篇4

活动设计背景

保护幼儿的生命是幼儿园的首要任务。我作为，幼儿教师要注意在日常生活中向幼儿进行安全教育，尤其是小班幼儿刚进入幼儿园，自我保护能力和安全意识都很弱。幼儿安全教育的本质是生活教育。幼儿的生活是多姿多彩的，安全教育应把握时机。所以，我抓住这个机会对我们班幼儿进行了一系列的安全教育，从小班就坚持对幼儿进行安全教育，培养和提高幼儿的自我保护能力。

活动目标

1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

2．了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

3．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5．加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

初步形成自我保护能力。

活动准备

1．有关的图片四张。

2．玩具、果冻、巧克力。

3．请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

活动过程

一、故事《古丽和陌生人》

开始部分：

1．讲述故事《古丽和陌生人》：古丽独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎么走，古丽有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生人非常感谢古丽。回到家里，古丽把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“古丽，你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”古丽连忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢?”

2．集体讨论：(1)妈妈为什么说古丽做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对古丽说了哪些应该注意的事情?

3．出示图片：

图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。

图二：陌生人给你玩具或好吃的东西﹙果冻，巧克力﹚时，你不能要。

图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。

集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?

情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

教学反思

我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还必须向孩子描述可能遇到的情况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿形成安全意识和自我保护能力。还有一些不足的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。

幼儿园小班安全教案 篇5

活动目标：

1、让幼儿知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2、能较灵敏地根据信号做动作。 3、体验模仿游戏的快乐活动准备：玩具小汽车、拟人化的红灯、绿灯、黄灯各一个，电视机、DVD各一。

活动过程：

师：今天，老师给小朋友带来了几张好看的图片，想不想看？（想）

1、播放图片（红灯、绿灯）

幼儿观察提问：（1）看到了什么？（幼儿自由回答）

（2）在哪里见过红绿灯？（幼儿自由回答）

2、播放（等红灯）图片 幼儿继续观察图片师：红灯亮了停一停

3、播放（绿灯行人走）图片 幼儿观察师小结：红、绿灯是指挥交通的，告诉我们红灯亮了停，绿灯亮了行，是让我们遵守交通规则，如果没有红绿灯，汽车通过十字路口时就很乱，容易发生危险，我们按交通规则行走才会安全的。（引出自制红绿黄灯教具）师；老师这里也有红、绿、黄灯，小朋友想不想看？（想）

4、出示（自制教具）找个别幼儿说出红、绿灯的作用师：我的还有一盏黄灯呢，谁知道黄灯是告诉我们什么呀？师引导说出黄灯的作用。

5、 小游戏：“开汽车”

找个别幼儿模仿“开车”，师分别出示红、绿、黄灯。（分组进行）引出玩具小汽车，师唱出：小汽车呀，真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟……师：是谁在唱歌？假装找一找6、出示玩具小汽车、十字路口背景图师：滴滴，滴滴，什么声音啊？我来找一找（1、）师边演示边表演：（出示玩具小汽车）有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。它一会开到东，一会开到西，可自由了！忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗？

（2、）提问个别幼儿：

（1、） 红灯眨眼睛是告诉我们什么？绿灯眨眼睛又是告诉我们什么呢？

（2、） 如果没有红绿灯会怎么样？

（3、） 小汽车不认识红绿灯这样在马路上开行不行啊？

7、游戏：红绿灯听口令请幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

8、小结小汽车开了一天它累了要回家了。小朋友们我们开车也累了，我们也休息一会吧？（好）

幼儿园小班安全教案 篇6

　 　活动目标

1、了解食用小颗粒食物的注意事项，能细嚼慢咽。

2、知道吃东西时不嬉戏打闹。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

　 　活动重难点

1.重点：知道吃东西时不嬉戏打闹，能细嚼慢咽。

2.难点：了解食用小颗粒食物的注意事项。

　 　活动准备

1、小猴手偶一个。

2、多媒体教学资源《馋嘴猴》。

　 　活动过程

（一）出示小猴手偶，引起幼儿听故事的兴趣

教师边操作手偶一边说：我是馋嘴猴，刚从医院出来，你们知道我为什么进医院了吗？（生病了）

（二）欣赏故事《馋嘴猴》

分段播放多媒体教学资源《馋嘴猴》，引导幼儿了解吃小颗粒食物的注意事项

提问：馋嘴猴吃花生时，发生了什么事？

小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

馋嘴猴吃果冻时，又发生了什么事？小兔医生对它说了什么？应该怎么吃？

馋嘴猴吃红枣时，发生了什么事？小兔医生又对它说了什么？应该怎么吃？

以小猴口吻进行小结：吃花生、瓜子、枣等食物一定要嚼碎了再咽；吃果冻时一定要告诉爸爸妈妈，请他们打开果冻，注意不能吸食，用小勺舀着吃。幼儿吃东西的时候要专心，不说笑，不打闹。

（三）学说儿歌《嚼嚼碎》，巩固幼儿正确进食的方法。

小宝宝，真能干，吃东西要嚼烂，不急不抢不说话，一口一口慢慢咽。

（四）活动结束

设计意图

由于小班幼儿的年龄小，自我保护意识较差，在吃东西是一不注意很容易发生被呛着、噎着的现象，造成严重后果，威胁生命和安全。为此，我们要让幼儿了解进食时的注意事项，培养幼儿良好的进食习惯。因此，开展了本次教学活动。

　 　小百科：

孔子说过“食不厌精，脍不厌细”，于是很多人觉得，连孔圣人都讲究吃细粮精肉，那必是对的。其实，这先强调的是饮食过程中的从容，也是养生之必需。其次，在孔子的那个时代追求精细，也是一种合乎营养学的饮食平衡。

幼儿园小班安全教案 篇7

活动目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些消防常识。

3、有初步的自我保护意识。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

2、材料准备：1、消防图片若干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

活动过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1）幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2）出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

4、结合幼儿园的消防演习小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

三、火场逃生练习：用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。

四、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家（上海路12号楼504）着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的'主题。

活动反思：

在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题”，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救”“抬担架救娃娃”等游戏情景来让孩子更深入的了解、巩固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。

幼儿园小班安全教案 篇8

设计意图：

为了唤起幼儿的相关经验，引起幼儿的情感共鸣，我决定采用看图讲述的方式，从幼儿的实际生活情境出发，提供多样化的危险场景画面，引导幼儿观察并体验什么可为，什么不可为，为什么不可为，可以怎样为等，帮助幼儿树立防范意识、提高自我保护的能力。

目标：

1、仔细观察画面，自主发现路上的危险因素。

2、讨论自我保护的方法，增强自我保护的意识。

准备：

1、教师和家长平时注意引导幼儿观察路上的安全问题，使幼儿积累相关经验。

2、事先与幼儿园附近路段的交警取得联系。

3、多媒体课件或图片。

画面一：兔妈妈、兔宝宝以及生病的兔奶奶。

画面二：坐公交车。包含以下几个小画面：

(1)上车时小兔们你推我挤，一只小兔跌倒在车轮边。

(2)有序排队上车。

(3)两只小兔抢座位，互相拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把头探出窗外：站在车内的两只小兔没抓住扶手，在玩拍手游戏。

(4)安全乘车。

画面三：过马路和十字路口。

(1)小兔边过马路边捡皮球，一辆汽车迎面而来。

(2)小兔离开队伍单独跑开了。

(3)小兔被陌生人的气球引诱而去。

(4)小兔闯红灯。

(5)小兔不走斑马线。

(6)小兔排着整齐的队伍，按照交通规则、在交警和兔妈妈的帮助下穿过十字路口。

画面四：和兔奶奶快乐相聚。

4、创设公交车站、公交车、十字路口等情景。

过程：

一、进入情景(点击画面一，引导幼儿观察画面。)

(1)兔奶奶怎么样了?你是怎么看出来的7

(2)兔奶奶生病了，兔妈妈和小兔们很担心，准备去看望兔奶奶。它们是怎么去的呢?

二、观察画面，交流讨论

(一)引导幼儿观察画面二"坐公交车"。

1、幼儿观察小画面(1)。

(1)公交车来了，小兔们是怎样上车的?

(2)有一只小兔怎么样了?它怎么会跌倒的?

(3)它倒在什么地方?如果车子开动。它会怎么样?

(4)这样上车危险不危险?应该怎么做?

2、结合小画面(2)小结。

3、幼儿观察小画面(3)。一(1)这两只小兔在干什么?要是车子开动了，它们这样推来推去抢座位会怎么样?做得对吗?

(2)这只小兔把手和头伸到哪里去了?这么做有什么危险?应该怎么样?

(3)这两只站着的小兔在于什么?它们这样做有什么危险?如果车上没有座位，要怎么样才安全?

4、结合小画面(4)小结。

(二)引导幼儿观察画面三"过马路和十字路口"。

1、幼儿观察小画面(1)。

(1)下车以后，小兔们走在宽广的马路上。这只小兔在干什么?

(2)它有危险吗?为什么?

(3)它这样做对不对?为什么?

2、幼儿观察小画面(2)。

这只小兔走在队伍里了吗?它离开队伍单独跑开会有什么危险?

3、幼儿观察小画面(3)。

(1)这个叔叔手里拿着什么?他会对小兔说些什么?

(2)小兔怎么样了?它跟这个叔叔走可以吗?为什么不可以?应该怎么做?

4、幼儿观察小画面(4)。

(1)这只小兔在干什么?

(2)这个时候可以过十字路口吗?为什么不可以?什么情况下可以?

5、幼儿观察小画面(5)。

(1)这只小兔也在过马路，但它走在什么地方?

(2)过马路应该走哪里?

6、幼儿观察小画面(6)，教师结合画面引导幼儿小结。

(三)引导幼儿观察画面四"和兔奶奶快乐相聚"。

1、这是什么地方?你是怎么看出来的?

小结：小兔在妈妈的带领下和交警叔叔的帮助下知道了在路上应该怎么做，最后它们安全到达了奶奶家。奶奶很高兴。

三、模仿游戏：去兔奶奶家l现在老师当兔妈妈，你们当小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交车、走马路和过十字路口，兔妈妈要看看小兔是怎么做的。

2、幼儿模仿游戏20遍，教师及时发现问题并结合模拟情景给予指导。

延伸活动： 建议家长在日常生活中随时引导幼儿观察路上潜在的危险因素，提醒幼儿注意安全，丰富相关经验，提高幼儿自我保护能力。

幼儿园小班安全教案 篇9

【活动目标】

1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。

2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

【活动准备】

1、有关有毒等有毒的相关宣传图片及视频、香烟盒1只；

2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

【活动过程】

一、活动导入：教师出示PPT图片。

师：小朋友们，老师今天要请你们看一张图片请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

幼：很美丽，让人感觉很舒服，五颜六色的真漂亮。

师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

幼：因为它上面有刺的，还有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……

老师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“有毒花”虽然漂亮，但是今天小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。

二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。

师：现在，你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗？

幼：不觉得了。

师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

师：那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？

师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。

幼：抽烟，喝酒。

师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。

（这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。）

师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。

幼：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解有毒的危害）让妈妈骂爸爸不许吸烟。

三、设计“远离有毒”的宣传海报。

师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上，帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。

【活动反思】

通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。

可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子们不一样开开心心地成长着吗？?不一样。对于孩子来说，从小了解有毒的危害，知道要远离有毒，对他们总归是有好处的。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。

难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性的有毒吗？

在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈经常会“骂”爸爸的。

可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是如果说的严重一点，那就是在“饮”毒。

7岁女童商场偷拿玩具亲妈报警，这是推卸教育责任还是正当教育？

作为一无名无私奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班常规安全教育教案五篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇1

活动目标：

1、幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动准备：

1、小兔、小狗胸饰若干，照相机。

2、编排情境表演。

活动过程：

1、导入活动，激发兴趣。

兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。看，那是谁?(小狗)他们在干什么?(滑滑梯)"

2、观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。

(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的?为什么要这样玩?

(2)人多的时候应该怎样玩滑梯?小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

3、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩?"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍?这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)

活动建议：

1、此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。

2、日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。

活动反思：

对于孩子来说，安全教育很重要。在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如何保护自己，课堂气氛热烈。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇2

活动目标：

1.懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。

2.知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。

活动准备：多媒体、乐器

活动过程：

一、导入激趣。

摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。

二、讨论耳朵的作用。

1.介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗?(幼儿回答)先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。

2.幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。

3.播放各种动物的声音，让幼儿听辨。

4.请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。

5.教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。

三、讨论如何保护自己的耳朵。

1.那耳多对我们重不重要啊?

2.耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢(请幼儿回答)

3.我们要怎么样保护耳朵呢?

(1)防药物中毒。药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒服应马上去医院检查。即使没毛病，每年也应去体检一两次。

(2)防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童不用耳机听收音机。

(3)防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。

(4)防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。

(5)不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。

(6)不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。

(7)了解3月3日是全国爱耳日，增强保护耳朵的意识。

师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护自己的耳朵，不能将东西塞进耳朵，说话要轻声，不大声说话等。

教学反思：

整个活动中，幼儿都在积极地参与活动，大胆表述自己的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的秘密。学会如何保护好自己的耳朵。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇3

活动目标：

1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、培养幼儿初步的自我保护意识。

活动准备：挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。

活动过程：

一、说儿歌，导入课题。

“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。”(放音乐)

“小朋友听”。黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?

二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。

(一)1、出示图片1 “小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。匪警电话号码是多少?(110)

2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)

3、出示图片3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)

(二)讲述故事后提问：

1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)

哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。

小结：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会来帮助我们。

2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。

3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)小结：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。

(三)游戏巩固。

1、变魔术。黑猫警长变出哪个电话号码，幼儿赶快说出其名称。

2、猜一猜。老师出示电话号码，小朋友想一想到底发生了什么事情?

3、举一举。老师图片，小朋友举出相应的电话号码。

(四)结束活动。

今天小朋友又学到了新的本领，知道了匪警电话110，火警电话119，急救电话120，这些电话为我们的生活带来了许多的方便，但是可不能随便乱打，否则会造成许多麻烦。在我们生活中，还有许多电话，都会给我们的生活带来方便。小朋友以后和爸爸、妈妈一起找一找、查一查好吗?

幼儿园小班常规安全教育教案五篇4

【活动目标】

1、能说出交通标志的外形特征和含义。

2、尝试制作活动室的安全标志。

【活动准备】

交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》。

【活动过程】

1、我认识的交通标志。

出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形(圆形、三角形、长方形)及其含义。

归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。

颜色和外形：红色的'圆形表示禁止_的三角形表示警告蓝色的长方形表示指示。

2、观察活动室环境，寻找安全隐患。

想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险?(幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品)

分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。

3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：

正确使用剪刀、订书机。

豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。

玩具和钱币等不能放进嘴巴里。

不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。

线和绳子不能缠到脖子上玩。

不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。

洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。

幼儿园小班常规安全教育教案五篇5

【活动目标】

1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。

2、愿意用“__帮帮我，我要……。”的简单句型请求他人帮助，感知得到满足的快乐。

【活动准备】

幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。

【活动过程】

1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。

师：图上有谁?小朋友在做什么?

2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。

师：小男孩想要什么?他是怎样做的?摔倒了会怎样?

师：小女孩想要什么?她拿不到，喊谁帮忙?宝宝兴奋吗?

3、自己的生活经验，知道爬高的危害。

师：小朋友你有没有摔交?你是怎样摔交的?感觉怎样样?

师：假定你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎样办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢?

鼓励幼儿大胆发表自己的想法。

小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好吗?

4、情形表演，引导幼儿演示请求他人帮助的语言情形。

师：小朋友，看一看柜子上有什么?你想要吗?

请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。(够不着)师：拿不到怎样办?你会请老师帮忙吗?

引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。

教师(将一瓶糖果放在高处的柜子上)：柜子上还有什么?你们想吃糖果吗?谁想来拿糖果?

可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老师帮帮我，我要糖果。

师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。最后让幼儿品味甜甜的糖果。

合肥2岁女孩把蛇干当玩具耍，家人该如何给孩子普及相关知识？

七岁女童商场偷拿玩具亲妈报警，这是推卸教育责任还是正当教育？

这是一个典型的没担当不负责任的极端自私无知的母亲行为，妄图在众目睽睽的场合下，试图在向在场的人们说明:"玩具是我女儿偷拿的，不是我偷拿的，与我没有一点关系啊"，以此极力推缷、洗刷自己的教育责任，而将责任全部归咨于小不懂事女儿身上的原因。要知道人因为一次事情而进公安局，其心理阴影和 社会 舆论的压力是很难消除掉的，甚至是可以讲影响到这个人的一辈子的。

一个七岁的小女孩天真无邪，对世间的一切都充满好奇，尤其是自己喜欢心仪已久的玩具，在商场里突然发现了自己喜欢的玩具，顺手拿着就玩了起来，这本是件很正常的事。我们都知道，父母亲是孩子的第一个老师，父母亲的一切言行都直接影响到孩子的。

在这件事上，如果是个负责任的母亲发现了自己的孩子在商场偷拿了玩具时，有几处理办法:一是如果还没出商场的大门，应及时带着孩子到收银处交费，并当场教育孩子以后在买东西时一定要先付了钱交了费才能拿出来的品德教育二是如果已出商场大门，应及时带着孩子回来，向商场收银工作人员说明情况，检讨自己的对孩子教育责任，交齐货款三是如果母亲本身就是一个爱贪便宜的人，在孩子偷拿玩具时被人发现，为了摆脱自己的尴尬境况而报警也是有可能的。

我觉得妈妈并没有推卸责任，我佩服这位妈妈的勇气！

很多人不理解无非就是孩子才7岁，不懂事，妈妈小题大做。浪费警力……

我记得我小时候犯过类似的错误，那年我六岁，在姥姥家跟着一个小伙伴一起去果园里偷杏，结果被看园子的大爷逮住。大爷说我们。我俩还挺豪横，说杏树没写你家名字……

大爷气得拽着我们去找家长。

舅舅不光让我道歉，我还被他罚站。姥姥和舅舅吵，说就个孩子，说说就算了，不至于没完没了。

舅舅说:小时候不严管，长大了成歪脖树就晚了！

从那以后，我从不摸别人东西。

现在的孩子，受教育都早，大概3岁就开始上幼儿园了，7岁已经懂得不少了。对偷和买应该有了基本的概念。

这位妈妈，也想通过自己的教导让孩子主动承认，无奈孩子不配合，这才出此下策。

你以为她愿意女儿出丑吗？不过就是不想让女儿存在侥幸心理罢了！

虽然在感情上生硬，但并不是毫无道理？

网友吐槽她浪费警力？但如果换做是成年人，还会这么说吗？

家长是有责任。但家长有时候也很无奈。教育不是做题，有固定的答案可以参考。还是边摸索边实践。

这位母亲也算是用心了，比起那些觉得孩子小不管不顾的强多了。

十年树木百年树人。妈妈有一点点用力过猛完全可以理解。

七岁的女孩儿在商场偷拿玩具。这是一个很不好的行为，作为家长的当然要对孩子进行教育和劝说。但是不可以采取报警的行为，让警察来对一个七岁的孩子反复的盘问，这对孩子幼小的心里产生了一种什么样心里呢？作为母亲的女儿，偷拿了商场里头玩具，首先得检讨自己，没有教育好孩子，然后跟孩子和声细语的说。这种行为是极其不好的。再然后让孩子跟商家赔个礼，道个歉。自己在把这个物品赔偿。这样的话，也就教育了孩子，没必要那么张扬的又报警，又是对孩子进行一番盘问。这给七岁的孩子的心灵造成了伤害，所以我说这是一种极其不让人佩服的结果。

换个角度思考，如果是成年人超市偷盗小额物品，超市报警，警察该不该出警。

如果盗窃报警了，无论金额多少，警察就应该出警，有义务出警。这个妈妈做法就没错，怎么叫浪费警力？有盗窃案件，有人报警，警察出警，是义务是工作是应该的。

如果盗窃金额少，按规定警察可以不出警，那即使题中妈妈报警了，也不应该出警，出警与否是有规定的，要按规定来。

我是赞同题中妈妈做法的，告诉孩子偷盗就应该警察介入，就是犯法，到了一定年龄犯法就要受罚，让孩子明白法治的约束。

同时我很奇怪很多网友说的浪费警力问题，要警察干什么的，该他们管的就应该报警管，不该人家管的，你报警人家也不会出警。只有当公民都人可了有问题报警，有争执打官司，法治才真正开始。

教育孩子父母和 社会 都是有责任的。只能说这位妈妈行为比较出乎大众意料。妈妈用了一副狠药来治疗孩子, 病是治好了，可是会不会留下后遗症呢？

妈妈的报警也是出于无奈，自己教育不好孩子，只好借助警方的力量。 这是这位妈妈独特的教育方式，并不能说是推卸责任。

然而妈妈的这种教育方式对七岁的女儿合适吗？

首先在公众场合下，女孩出于害怕心里不肯承认偷东西也是常理。推己及人，没一个人愿意在公众场合被批评，自我防护心理会天然的反抗这种指责。此时如果妈妈先行赔偿，回到家后再对女儿进行教育 ，既在大众场合下维护了女儿的自尊，又让她意识到有些事情是不能做的，相信女儿会对妈妈更加信赖，母女间的感情会进一步加深。

可惜的是，妈妈借用法律的威严将这种大众场合下女孩自我防护的盔甲强行打破。固然，她取得了她要的结果，孩子当众承认了错误，可是那被撕裂的盔甲，会永远的立在女儿和妈妈的两颗心中间。

在7岁女儿的心中，妈妈是自己的一片天。说实话女儿有这种偷窃行为，说明平常妈妈的教育方式就不是很到位，没有很用心的关注女儿的成长。这次的报警更是把这位妈妈教育方式的失当暴露无遗。

可怜天下父母心，可又谁知天下儿女心？

当妈的态度倒是不能说不端正，只不过方法令人无语。

17岁的孩子管不了我理解，7岁的孩子也管不了吗？要照这个思路走下去，等孩子进入青春期叛逆阶段，难不成还要劳烦人民法院来调节母女关系？

小孩子有可能物权意识淡薄，但绝对不会不辩是非。道理讲明白了，相信大部分孩子不会强要不属于自己的东西。

记得我女儿小的时候，当时我们还在日本学习，有一次去当地的水族馆参观。之后女儿跑到纪念品商店，随手拿了一个自己喜欢的毛绒玩具就往外走。当时我和老公都在店门口站着，离她有一段距离，来不及阻止。

我心里咯噔一下，生怕店员叫起来，吓到孩子。谁知道那个店员眼睁睁看着我女儿拿走了玩具，一句话都没说。随后老公拉着女儿进去把玩具放回原处，又跟店里的人道了歉。店员微笑着说没关系。

店员根本就不相信一个孩子未经家长允许，就能把玩具拿走，所以何必吓唬孩子呢。

所以，针对广东这个事情，我倒是觉得说不定孩子跟母亲提过想要这个玩具吧。因为母亲不同意，这才自己伸手拿了。而母亲既说服不了孩子，也不愿意妥协，这才叫来了警察。

当然，这是我胡乱猜的。因为实在不能相信一个7岁的孩子，能有这么好的心理素质。偷拿了东西还能同时对抗母亲和店员。

如果真是这样的话，我觉得这个母亲也应该好好想想，如果那玩具是女儿真心想要的，满足孩子的心愿也未尝不可。

如果玩具的价格超出了家庭承受范围，也应该好好跟孩子解释，说明为什么不能给她买。而不是简单粗暴的冠以偷窃的帽子。否则，就算小女孩因为警察的出现不得不放弃了这个玩具，可问题还是没有解决呀，将来说不定还会衍生出其他矛盾和麻烦。

不管怎么说，这个母亲应该跟孩子好好沟通一下。

总之，只有沟通和理解才能彻底解决矛盾，否则难不成在教育孩子的过程中，一有问题就打电话叫警察，那也太夸张了。

如何看待7岁女童商场偷拿玩具亲妈报警？

初看题目，觉得这个妈妈做得不恰当，小孩子偷拿商场玩具，妈妈可以让小孩子送回子，并向店主道谦认错即可，报警就是小题大做了。但当我看完整个事件的描述后，特别是那一句“无论女孩妈妈和店员怎么问，小女孩就是不肯承认。”，

毕竟，报警需要很大勇气，涉及到母子 情感 问题，但不报警，可以不良后果会更大，因为从文中描述，孩子不是比较任性的，不报警的隐患挺大，如果引报警行为可能引起母女的 情感 疏远，但因她只有7岁，有足够的时间共同交流，取得孩子谅解，

所以，相害相权取其轻。

因为报警可以给孩子如下教育，应该对人生都有指导意义。

一、 诚实

一个人的重要的优良的品质。

二、 代价

凡事皆有代价，任性需有边界感，做任何事情都要考虑后果。

三、 是非观

哪些事情是对的，哪些事情是错的。一定要明确的。

四、 规则感

社会 是有规则的，是不可能随心所欲的。

五、 原则性

错误的事情一定要纠正。做人做事有原则是人生必修课。

孩子偷东西，一个非常不好的事件，但引导好了，算是给孩子提前上了一节重要的人生之课。对孩了来讲，该是大有裨益的。

看到这个场景之后，我很佩服这位妈妈的勇气。

妈妈选择报警，这是妈妈在守护孩子的规则感和道德感，而报警是一种方式。

试想一下，如果妈妈这次选择妥协，那孩子就会认为妈妈相信了自己的谎言，

那这样欺骗的言行就会有下次、下下次……直到看着孩子步入深渊。

结合皮亚杰和科尔伯格对儿童道德发展的研究来看：

在0岁-4、5岁，

孩子往往会根据自己做出的行为所带来的具体结果，

来判断自己的行为是不是被接受，以及是不是合理；

在4、5岁-8、9岁，

孩子通常会服从于重要他人或其他权威角色，

也会遵守 社会 期待人们的一些道德和规则，并认为这些是固定的、不变的；

在10岁以后，

孩子逐渐可以根据自己内化的道德和规则来做出自己的解释，

并对自己的行为进行管理。

那我们可以看到的是，

孩子规则感或道德感的建立和发展，

就跟我们帮孩子学自行车的过程差不多，

刚开始是父母帮孩子扶着后座来控制平衡，

然后孩子逐渐学会之后，父母在后面看护，

直到孩子可以自己独立骑行，并且越来越稳。

所以，

在孩子成长发展的关键期，

我们给孩子的引导和反馈是至关重要的，

这关乎孩子的内心会建立起一个什么样的世界。

母亲对孩子的影响力应该是最大的，我觉得倒也不必动用警力，可以先把玩具还了，带孩子回家慢慢教育，小孩不肯承认错误多半是不好意思或者性格倔犟，叫警察会给孩子带来过度震撼，回家反而不太好做思想工作了。

我觉得大义灭亲的事更适合成年子女，而且是犯了重罪的，这位母亲有点小题大做了。

这问题设置是很不好的，用了个二选一本身就不好，明眼人一看，这个二选一多多少少又带了点偏见。女儿偷超市玩具，妈妈报了警，如果是这么简单的问题，那讨论空间就大了，可以各抒己见，但是下面的细节描述，讨论空间就小了许多。7岁女孩说大当然不大，说小也不太小，偷盗的是非观念应当有了，也应当要有了，在超市偷了玩具，在超市人员与妈妈面前死不认帐，妈妈无奈，选择报警让警察来教育，这妈妈是个负责任的好妈妈，题主设了个陷阱，用推卸责任一词诱导，这一诱导确实起了误导的作用。

合肥2岁女孩把蛇干当玩具耍，家人该如何给孩子普及相关知识？首先再给孩子做相关普及知识的时候，一定要在孩子懂这个东西了才可以，那么小孩子在两岁的时候，其实他们是什么都不知道的，对什么都是一个非常懵懂模糊的印象，这个合肥两岁的这个女孩之所以把舌干当成玩具耍，也是因为她初生牛犊不怕虎，根本不认识这个事实，相信只要把这个视频保存下来，在女孩子七八岁10岁左右，只要懂事的他把这个生命给他看，他绝对会很惊讶，他绝对不不想承认那个视频中的人是自己的。

所以说在生活当中如果我们的孩子慢慢懂事之后，我们要教给他一些相关的知识，我们要告诉他什么动物，其实对人们来说是有一些危害的，我们在看到他的时候要尽量远离他，在我们不认识的这个东西，如果我们捡到了，我们千万不要随便碰他，如果特别好奇特别想知道是什么，可以拉自己的妈妈或者拉自己周围的熟悉的人问问他，然后让他和自己讲一下，不要自己贸然的就开始上手抓开始玩耍，那样是十分不安全的。要让他自己意识到这个问题，不然是没有用的。

或者在家里父母也可以给孩子做一个演习，或者给孩子看一段视频，比如就电视里如果一个人被蛇咬了之后他就会中毒，有可能会丧失自己的生命，在孩子慢慢懂事之后给他看这段视频，如果他明白了，这不就是相当于给他做了一个很好的教育，是让他懂得蛇其实不是他能够随便玩的，因为他真的很危险，让孩子慢慢远离不能够触及的东西，让他懂得什么是对的，什么是错的，什么是可以接触的，这样才是对他来说最好的，也算是学习到了一些生活常识，慢慢变成一个非常懂事的小孩子。 

但是在给孩子普及这方面的相关知识的时候，一定要是在他懂事的时候，不能在孩子还刚刚两岁走路还走不稳的时候，说话说不清晰的时候，脑子根本没有什么想法的时候，就开始跟他普及这些知识，那个时候根本是没有什么用的，根本普及不进去，所以我们一定要分清楚对象，不要盲目的进行给孩子一些教育，不然是不会受到一些成果的，或者说是事倍功半的。

以上就是关于7岁女童商场偷拿玩具亲妈报警，孩子为什么会偷东西？全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！